授業中に意見を言えない学生のために新たな機械を導入した米国の大学
2005年05月16日
前回の投稿（もっとお金の儲け方がわかるようになる MOT（技術経営論）とは？でも紹介したように、ネットを使っての大学教育が実現の方向に向かっています（MITにならえ──国内6大学が講義をネット公開）。 しかし、学生の直接的な反応を取り入れるという点では、どうしてもネットは教室での生の授業にかなわないはずです。そう想像していたところ、実際には教室での授業では学生が本音を表現することに躊躇するので、解決策として匿名性を確保する手段が講じられていることがわかりました。 情報源は、『大学の講義で効果を上げる「匿名性」』です。
米ブラウン大学のロス・シェイト教授は、「倫理と政策」の講義中、学生たちにこう質問した――不正を見つけたら、倫理的にそれを報告すべきだと思うか？ 一斉に静かになったが、手を挙げた学生は一人もいなかった。
だが90秒以内に、約150人の学生の回答がマルチカラーの棒グラフになってオーバーヘッドスクリーンに映し出された。64％が「はい」、35％が「いいえ」と回答した。
シェイト教授の講義では、授業のたびに学生たちが何度かTVのリモコンに似た携帯無線デバイスを使って教授の質問に答える。
このデバイスは学生の間で「クリッカー」と呼ばれ、現在クリッカーを使っている大学キャンパスは数百に及ぶ。最近では小学校での採用も始まっている。
クリッカーは「大勢のフィードバック」のパワーとともに講堂というよそよそしい大空間にいる学生の参加を促し、教室内のダイナミクスを変える。クラスメートの前で間違った答えを言ったり、支持されない意見を表す不安の緩和にも役立つ。
ハーバード大学の物理学教授で双方向授業を支持するエリック・マズール氏は、クリッカーは必要不可欠なツールではないが、より効率的であり、引っ込み思案な学生の参加を促すものだと評価している。
クリッカーとは、テレビ番組で会場の参加者に配られているリモコンの投票端末のようなものでしょう。意外に思ったのは、他人の目を気にして自分の意見を言いづらいと感じる学生が、米国の大学でも増えつつあるということです。ブラウン大学といえば、伝統あるアイビーリーグの１つですし、決して学生の質が低いわけではありません。
米国の学校教育では、幼い頃より自分の意見を主張することが美徳であると教えられてきたはずです。そんな環境で育っても、大学生になると自分の意見を表明するのに躊躇するとは、日本の大学生と変わらないことになります。
日本であれば、クリッカーの代わりにさしずめ携帯電話が活躍するところでしょう。教室での携帯電話の導入は、米国でも真剣に考えられています。
マズール教授は、いずれ学生たちがクリッカーの代わりに自分たちのノートPC、携帯電話、あるいはそのほかのインターネット対応デバイスを使うようになり、より双方向性の高い授業が実現すると展望している。
少なくともフロリダ州に本拠を置くOption Technologies Interactiveという企業では、クリッカーと同じように学生が携帯無線デバイスまたはノートPCを使ってWebサイトにアクセスし、質問に答えることができるソフトウェアを販売している。
教室に出席していても、意見はネット経由で送るなんて時代が来るのでしょうか？ もし本当にそんな時代がやってきたら、全面的にネット授業に切り替えても大きな影響がないでしょう。まさに何でもネットに飲み込まれる時代がやってくるわけです。そんな場合でも、試験だけはカンニングのおそれがあるので、教室で行なうことになるのでしょうかね。
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